Premisas Indispensables al Momento de Evaluar (apunte)

Todo proceso de evaluación exitoso debe observar algunos requerimientos indispensables o atender a cierto conjunto de premisas.
Según Bertoni et al (1999), existen quince premisas en relación

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Fuente Psicopedagógica del Currículum (segunda parte)

A continuación, seguiremos hablando sobre la Fuente Psicopedagógica y su importancia para que se pueda llevar a cabo.

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Evaluación de Contenidos de Aprendizajes (apunte)

Se ha demostrado que sólo se producen cambios en las prácticas de evaluación, cuando se producen cambios en las concepciones sobre

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Fuente psicopedagógica del Currículum (primera parte)

Lo primero que surge son las siguientes preguntas: ¿Qué principios sobre la enseñanza y el aprendizaje hay que considerar a la hora de diseñar el currículum? ¿Qué

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Enfoque Tradicional y Enfoque Actual de la Evaluación y Patologías (apunte)

La inquietud que surge es cómo se aplica esta conceptualización general de la evaluación a los desafíos que

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Características Emocionales y Relacionales del Niño con Trastorno de Déficit Atencional

Dentro de las características descritas como comunes a los niños con TDA, algunos de los rasgos que serían más distintivos son el egocentrismo, la impulsividad al actuar, la dificultad para postergar la gratificación,

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