Evaluación Alternativa (ejemplos)

Resulta evidente que en la actualidad la evaluación tradicional ya no satisface las necesidades educativas que se modifican constantemente en la sociedad educativa en que se desenvuelven nuestros estudiantes.

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El Estudiante como Espacio de la Evaluación Psicopedagógica

El objetivo es conocer en qué medida las condiciones personales del estudiante, incluidas las asociadas a algún tipo de discapacidad, pueden afectar a su proceso de desarrollo

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Evaluación e Identificación de las Nececidades Educativas Especiales

El proceso de identificación de necesidades educativas especiales (NEE) de los estudiantes contempla tanto al propio individuo, con su constitución genética y su historia personal de relación con el medio, como los

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Test o pruebas para medir la Comprensión

Test de Comprensión Verbal (TCV)

Nivel 2 y 3
Este test de Díez Fernández, E. (1980), tiene por objetivo diagnosticar la comprensión lectora, su aplicación es colectiva en un tiempo de 38 minutos (25 + 13).

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Nuevas formas de abordar los Procesos de Evaluación

Históricamente el concepto de evaluación ha sido asociado con la aplicación de test estandarizados, presentados en formatos exactos para cada estudiante, arrojando información que permitía visualizar con certeza cuales serían las formas

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Test para Lectura (descripción)

Siguiendo con la entrega de las descripciones de variados test o pruebas, hoy les entregamos algunas recomendaciones para medir la lectura en los niños durante la primera infancia, recuerde que son las descripciones generales de cada instrumento.

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Consideraciones para la Intervención psicopedagógica

El primer ámbito de intervención psicopedagógica consiste en detectar en el desarrollo de las personas y en el ambiente en el que éste transcurre elementos que permitan predecir un futuro de posibles dificultades del aprendizaje.

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Evaluación y Detección Precoz de los Trastornos del Lenguaje en el Niño

A continuación, revisaremos una serie de factores que permiten detectar dificultades en el lenguaje.
• Factores Relacionados con el Niño
Para que el niño

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