Estrategias en Ayuda para Niños con alguna Discapacidad Motora (Mª T. Fernández López)

A continuación, comparto para su descarga un material que aborda la intervención educativa del alumnado con discapacidad Motora. En él se exponen
algunos criterios que nos ayudarán a tomar decisiones sobre las medidas curriculares a abordar en respuesta a las
necesidades educativas especiales que presentan nuestros alumnos principalmente en aspectos de movilidad,
manipulación y comunicación.
A continuación nos centraremos en las intervenciones educativas a nivel de centro, de aula y de forma individual,
abordando las adaptaciones curriculares de acceso por un lado y la de los elementos curriculares básicos por otro.
Se hace referencia igualmente a las principales ayudas técnicas existentes para los alumnos con discapacidad
motora.
Finalmente se acentúa la especial relevancia del uso del ordenador como medio de interacción social y de
aprendizaje en alumnos con movilidad y comunicación reducida.
Solo da buen uso al documento…

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Sugerencias para apoyar al estudiante con Trastorno Motor

A continuación encontrarás algunas sugerencias que puede aplicar el Profesor Especialista cuando se encuentra en su labor docente con estudiantes con trastorno motor.

–El educador tendrá que diversificar las situaciones de acuerdo de las necesidades de los niños. Tendrá que adaptar el ambiente , cambiar métodos y ajustar planes de estudio para que todos los alumnos utilicen y aumenten sus capacidades de comunicar y aprender.

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