Como Comunicarnos con los Niños y Niñas Sordo-Ciegas (apunte)

Para “recibir” totalmente un mensaje, el niño debe empezar por entender que las señales que se le dan tienen un significado. El tiene que empezar a entender que una taza significa algo que retiene líquido. Si el niño recibe el mensaje tocando, sintiendo, u oliendo un banano, él o ella reconocerá eventualmente que el objeto es un banano y entenderá que es comida para comer. Por eso, es muy crítico que el niño entienda tanto sobre su mundo como sea posible. Esto incluye conocer personas (familia, amigos, etc.), ir a lugares (hogar y comunidad), y conocer sobre cosas en su mundo (juguetes, objetos, etc.).

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Modelos de aprendizajes para la Enseñanza (presentación)

En la siguiente presentación podrás diferenciar una serie de modelos educativos que permiten facilitar la forma de enseñar y adquirir el aprendizaje en los estudiantes…

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Estrategias Diversificadas en la Atención de personas con Capacidades Diferentes

A continuación, dejo un muy buen documento, creado en el país de México y que en base a este material se tomaron conceptos para desarrollarlos en nuestro país.
El documento aborda estrategias diversificadas para llevarlas a cabo en el aula, en tiempos donde se habla de una educación Inclusiva y donde a contar del 1 de Marzo ya se encuentra vigente en Chile la Ley de Inclusión 20.845…

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Fases en la adaptación vital de las personas con sordoceguera adquirida (Ponencia)

La adaptación vital es un proceso interno para gestionar o integrar las nuevas situaciones que se producen cuando una enfermedad crónica o una discapacidad entran a hurtadillas en nuestra vida, en este caso la combinación de una discapacidad visual y auditiva. Es un proceso de cambio personal y social que se desarrolla en paralelo al deterioro de la vista y el oído, y que está entretejido en el entramado de la vida en general. El ajuste vital es algo más que una crisis; se trata de reparar la imagen que uno tiene de sí mismo y de restablecer el sentimiento de totalidad de la vida: volver a vivir la propia historia vital. Uno desarrolla una forma personal de hacer las cosas, de hacer frente a la nueva situación y una habilidad para cambiar que te hace más fuerte.

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Ontogenia del Lenguaje Oral (apunte)

El lenguaje oral no es innato, es decir, el niño no nace con un instrumento de comunicación como el que se ha descrito anteriormente.
El análisis ontogenético del lenguaje dice relación con el estudio de los factores que condicionan su desarrollo y de las principales etapas que se observan en el niño durante el proceso de adquisición y desenvolvimiento de éste.
El conocimiento de este tema es de vital importancia para su aplicación en la interpretación de los trastornos que afectan la comunicación oral, dado que una misma patología tiene distinta incidencia sobre el desarrollo infantil de acuerdo con la edad de su aparición.

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Qué significa Currículum ((José Gimeno Sacristán) Documento

«El currículum es un concepto que dentro del discurso acerca de la educación denomina y demarca una realidad existente e importante en los sistemas educativos; un concepto que, si bien es cierto que no acoge bajo su paraguas a toda la realidad de la educación, sí que se ha convertido en uno de los núcleos de significación más densos y extensos para comprenderla en el contexto social, cultural, entender las diversas formas en las que se ha institucionalizado».

Un análisis del Currículum Educativo es lo que nos ofrece el siguiente documento…

Documento Qué significa el Currículum (José Gimeno Sacristán)

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El Oído un Sistema Receptivo (apunte)

El oído como órgano sensorial cumple una doble función. En primer lugar, permite el registro y el equilibrio.
1. Oído Externo: En esta parte del aparato auditivo se encuentra el pabellón auricular, cuya función principal es crear las condiciones para que las ondas sonoras lleguen al conducto auditivo externo, conduciendo al Oido hacia el tímpano. Es un tubo revestido, en cuyo extremo se encuentra la membrana timpánica.

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Tipos de Currículum en la Educación Regular (documento)

A continuación, haré una recopilación de los tipos de currículum educativos que se pueden dar en una Escuela Regular.

1.- El Currículum como Racionalismo Académico:
Este enfoque de currículo es el más tradicional. Enfatiza la transmisión de valores y tradiciones culturales, para lograr que los alumnos dominen o comprendan las más grandes ideas y conceptos que el hombre ha creado.

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Modelo de la Comunicación Oral Normal (apunte)

EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

El término comunicación se refiere, esencialmente, al paso, transferencia o difusión de información de un lugar a otro.

Un proceso de comunicación tiene básicamente tres elementos: el lugar desde donde se emite la información, el lugar donde se recibe y el medio o canal por el cual se difunde la señal informativa.
Existen distintos tipos de comunicación.

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