Requisitos para que una planificación sea efectiva y eficiente (apunte)

La planificación institucional participativa, implica una reforma educativa que, entre otras cosas, supone

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Evaluación Diferenciada y Necesidades Educativas Especiales, apunte

La política social durante las dos últimas décadas ha tenido como propósito fomentar la integración y participación de las

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Qué enseñar los Objetivos Educativos (apunte) Al hablar de objetivos educativos, se hace necesario realizar algunas aclaraciones conceptuales respecto de los mismos. en educación, estamos acostumbrados a hablar de fines, objetivos generales, objetivos específicos y desde hace poco de intenciones educativas. todos ellos tienen diferentes conceptualizaciones, pues bien, es hameline, citado por coll (1987) quien plantea el concepto de intenciones educativas manifestando que corresponden a “los enunciados más o menos explícitos de los efectos esperados en un plazo más o menos largo y con mayor o menor certeza e interés por los educadores, alumnos, planificadores y responsables educativos, sin olvidar la sociedad en que tiene lugar el proceso educativo”.

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Tipos de Evaluación (parte 2 apunte)

Clasificación de la Evaluación según el Momento en que se evalúa el Proceso Enseñanza-Aprendizaje

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Tipos de Evaluación (parte 1 apunte)

Cualquier tipo de acción encaminada a provocar modificaciones en un objeto, situación o persona, necesita de una evaluación. Si

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El Equipo de Gestión (EJE) (apunte)

La participación en la escuela, es una de las principales preocupaciones

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El Currículum como suma de exigencias Académicas o de Estructura organizada de conocimientos (apunte)

En las salas de clases se observa habitualmente la predominancia

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La Evaluación en la Práctica Docente (apunte)

La vocación fundamental del educador debe ser ayudar a formar a

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El proyecto educativo institucional (PEI): una herramienta básica de gestión (apunte)

El PEI es un instrumento orientador de la gestión institucional

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Enfoques Concepciones o Teorías Curriculares (apunte)

Según Stavelot, citado por Ostoic, una concepción curricular es el conjunto

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Características de la Evaluación en las Diferentes Etapas (apunte)

A continuación, veremos las características de la evaluación en relación a las

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Gestión y gestión integral (apunte)

A continuación, les ofrecemos dos conceptos de gestión escolar. Entendemos por

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Tipos de Currículum: Formal, Real y Oculto (apunte)

En la práctica docente nos podemos encontrar con diversos tipos de currículum, los

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Componentes o Fases del Proceso Educativo (apunte)

La evaluación del aprendizaje puede entenderse como una serie

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