Tipos de Atención y memoria (apunte)

Existe el criterio de que la atención no es un proceso unitario sino que está compuesto por cinco componentes o niveles:

A.- Espontánea oscila según los estímulos exteriores que recibe: Algo novedoso, por ej., un ruido inesperado, que obliga a concentrar la atención en él. Sistema de alerta relacionado con nuestra supervivencia.
La atención espontánea requiere un mínimo esfuerzo.

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El Aprendizaje Mediado (artículo)

En el siguiente artículo, podrás leer sobre el aprendizaje Mediado y el autor quien da pie a este buen trabajo en el aula con lo estudiantes.

Feuerstein es un pedagogo judío de origen rumano. Nace en Bucarest, donde sufre la ocupación nazi. Realiza sus estudios psicopedagógicos en Jerusalén, en Ginebra -donde estudió con Rey y Piaget- y en París.
Después de escapar de la persecución nazi, en 1944 empieza a trabajar para Youth Aliyah, un servicio de la agencia

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Aprendizaje Significativo / Ausubel (apunte)

Ausubel, es otro autor de la corriente cognitiva que se preocupó por las condiciones

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Enfoques Cognitivos (apunte)

A continuación, se describirán los principales aspectos de los enfoques cognitivos planteados por distintos autores.

EL ENFOQUE DE PIAGET
Piaget, de profesión biólogo, plantea que el gran problema epistemológico se relaciona con el saber cómo aumenta el conocimiento, cómo se logra producir la génesis. Crea el Centro de Epistemología Genética.

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