Prueba de Evaluación del Retraso en la Lectura (PEREL) Descripción

Uno de los momentos clave en la adquisición de los procesos lectoescritores es, sin lugar a dudas, la adquisición de lo que se ha denominado mecanismos básicos de la lectura,
que se adquieren durante los dos a tres primeros años de la escolaridad obligatoria.

Esta prueba, elaborada por Soto, Maldonado y Sebastián en 1992, tiene por finalidad la evaluación del rendimiento lector en los primeros años de escolaridad. Cuenta con un tiempo de aplicación que corresponde a los diez minutos y se aplica de forma individual.

Subpruebas:

 Descifrado. Consiste en leer cien palabras, considerándose repuesta incorrecta cuando exista una alteración o más, de la correspondencia entre grafema y fonema.

 Lectura de palabras. Es la lectura de la mismas cien palabras, pero evaluándose, además, la existencia o no, de silabeos y la acentu ación en el caso de las últimas diez palabras.
Las puntuaciones directas (sólo se puntúan los aciertos) en descifrado y lectura se convierten en centiles, a través de tablas de baremos que aparecen por cursos escolares, subdivididos en trimestres.

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