Programas de entrenamiento en estrategias cognitivas y metacognitivas

A continuación, mencionaremos una serie de programas para apoyar el nivel cognitivo de las personas, es un apunte de apoyo a la enseñanza.

*Programas que entrenan en operaciones cognitivas básicas:
pei: Programa de Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein y cols. (1980).
pi: Proyecto de Inteligencia Harvard (Universidad de Harvard, 1983).
fn: Filosofía para Niños de Lipman (1974, 1988).

*Programas que facilitan el acceso al pensamiento formal:
adapt: Desarrollo del pensamiento abstracto (Campbell y col., 1974).
doors: Desarrollo de las habilidades de razonamiento de nivel operatorio formal
(Schermerhorn y cols., 1982).
soar: Fortalecer el razonamiento analítico (Carmichael y cols., 1980).
doris: Desarrollo del razonamiento científico (Carlson y cols., 1980).

*Programas que enseñan principios heurísticos para solucionar problemas:
pops: Patrones de solución de problemas (Rubinstein, 1975, 1980).
shimps: Heurísticos para resolver problemas matemáticos (Shoenfeld, 1980).
apit: Curso práctico sobre pensamiento (Weeler y Dember, 1979).
csp: Comprensión y Solución de Problemas (Whimbey y Lochhead, 1979).

*Programas que entrenan en la adquisición de conocimientos a partir de textos:
jak: Enseñanza de estrategias de aprendizaje a través del análisis de la estructura de los textos (Katims y col., 1981).
trica: Enseñar a leer en áreas de contenido específico (Herber, 1970, 1978).
lstp: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje (Underwood, 1982).

*Programas para enseñar a pensar a través de la composición escrita:
ccc: Confronta, construye y completa (Easterling y Pasanen, 1979).
lrwb: El pequeño libro rojo de la escritura (Scardamalia, Bereiter y Fillion, 1979).
rdch: Retórica: descubrimiento y cambio (Young, Becker y Pike, 1970).
tud: Enseñanza del universo del discurso (Moffet y Wagner, 1976).

*Programas para enseñar a pensar sobre el pensamiento:
Proyecto de inteligencia para niños (Lipman, 1988).

*Programas de Técnicas de Estudio (Álvarez, 1988).
Asesoramiento ante las dificultades de aprendizaje

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