Estrategias para abordar la Diversidad en el aula

A continuación, se presentan una serie de estrategias usadas para la atención de la diversidad.

• Comenzar la clase con una actividad familiar, entonces luego continuar con un trabajo en un grupo pequeño.
• Anticipar en forma frecuente tanto las actividades del día como aquellas que se planean para la semana, incorporando elementos concretos para facilitar la comprensión de la totalidad del grupo.

• Grabar las instrucciones en un comunicador, escribirlas en una pizarra y considerar el uso de agendas ya que podría ser de utilidad. • Generar un ambiente físico que responda a los requerimientos de sus estudiantes.
• Establecer las modificaciones en el mobiliario que permitan atender a las necesidades de los estudiantes.
• Prever que en el aula se cuente con la cantidad de materiales y recursos suficientes para atender a la diversidad de estudiantes.
• Vincular los aprendizajes previos con los nuevos.
• Contar con diferentes formas para que el estudiante de a conocer lo que maneja, guías prácticas, vídeos, participación en clases, carpetas, material concreto, etc.
• Otorgar oportunidades de evaluación en el curso, incluyendo criterios específicos que apunten a valorar los aprendizajes de la totalidad de estudiantes.
• Generar oportunidades para que los estudiantes trabajen entre pares contando con el apoyo de unos con otros.
• Proporciona extensiones significativas de las actividades trabajadas en clases con posibilidad de aplicaciones reales.
• Publicar ejemplos de trabajos de todos los estudiantes tanto en curso como en la comunidad educativa.
• Mantener libros de alto interés, para todos los estudiantes con diferentes niveles de lectura, disponible para su uso en la casa y en la escuela; otorgando adaptaciones de acceso para su utilización, ejemplo: audiolibros.
• Contar con una variedad de recursos (incluye material específicamente adaptado) para utilizar en el diseño de proyectos, instrucción en el aula y actividades.
• Fomentar el diálogo sobre diversidad incorporando términos tales como: raza, género, cultura, idioma, discapacidad y sexualidad, entre otros.
• Establecer formas claras de evaluación usando instrumentos tales como rúbricas y otros que generen información y que ayuden a los estudiantes a evidenciar sus aprendizajes.
• Utilizar tecnología para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo actividades de orden superior.
• Proveer horarios en las aulas, diarios y semanales, destacando los cambios en las rutinas normales. • Publicar reglas de aula y de la escuela, así como los procedimientos de emergencia.

Deja un comentario

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

A %d blogueros les gusta esto: