Primera infancia y situación de discapacidad marco normativo

Una sólida base que sustenta la protección de la Infancia en situación de discapacidad, es la Convención de las Naciones Unidas donde

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Intervención Psicopedagógica en Orientación (apunte)

La Orientación se encuentra estructurada y organizada dentro del sistema educativo, conformándose implícitamente como un elemento de calidad del mismo,

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Los Problemas Escolares en los Estudiantes

Se caracterizan por no ser graves, por no manifestar variables personales del estudiante afectado y por no prolongarse en el tiempo, ya que suelen remitir en el

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Enfoque Conductual en la Orientación (apunte)

El precursor en la orientación escolar, bajo el enfoque Conductista, ha sido Krumboltz con su obra “revolution in Counseling”.
Para Krumboltz “la orientación consiste en

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El Talento Académico en los Estudiantes

Se refiere a la alta capacidad que presenta el o la estudiante en una o varias aptitudes para procesar información o un alto rendimiento en el uso de información específica. Esta definición permite la existencia de diversos tipos de talento (inteligencias), dependiendo de las capacidades de la persona dentro de una determinada área. Mención especial tienen los talentos de tipo verbal y matemático, por ser muy importantes en la práctica escolar.

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La Orientación un Concepto que ayuda (apunte)

El concepto de Orientación es relativamente nuevo a pesar de que la función orientadora existe desde tiempos antiguos, puesto que se han obtenido vestigios de esta actividad desde la prehistoria. Los reyes tenían sabios consejeros, adivinos que los ayudaban a tomar las decisiones; de tal manera que se ejercía la orientación de forma empírica.

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Variables que dependen de la Escuela para interferir en Niños con déficit atencional

En este aspecto existen factores que influyen en cuanto a infraestructura, disponibilidad o no de espacios amplios para el desarrollo de actividades programáticas y extraprogramáticas, número de alumnos por sala

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Teorías Conductuales del Aprendizaje (apunte)

La teoría conductual del aprendizaje, encuentra sus inicios en los estudios que Pavlov hiciera con animales. Durante los años 30, él y otros psicólogos

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