Estrategias Diversificadas en la Atención de personas con Capacidades Diferentes

A continuación, dejo un muy buen documento, creado en el país de México y que en base a este material se tomaron conceptos para desarrollarlos en nuestro país.
El documento aborda estrategias diversificadas para llevarlas a cabo en el aula, en tiempos donde se habla de una educación Inclusiva y donde a contar del 1 de Marzo ya se encuentra vigente en Chile la Ley de Inclusión 20.845…

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Educar en Lectura y Escritura una Necesidad Impostergable – Autor Ana Moneta (libro ensayo)

Dejamos para su descarga un ensayo que nos habla sobre la lectura y escritura, tema fundamental en nuestros días…

Educar en lectura y escritura. Una necesidad impostergable – descarga aquí

Cuidados Posturales y Equipamiento para Personas con Discapacidad – Autor Rosario López (documento)

El siguiente documento, que se encuentra para su descarga, nos habla sobre las posturas y equipamiento que deben tener las personas que presentan discapacidad motora…

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La Educación de Ayer Hoy y Mañana El ABC de la Pedagogía – varios autores (libro)

«¿Qué debe saber un docente de hoy para que sus estudiantes aprendan? Sin duda, el siglo XXI conlleva nuevas demandas; entre ellas: aprender a aprender; enseñar valores y múltiples habilidades; enseñar a respetar y valorar la diversidad, a trabajar en equipo, a asumir un liderazgo democrático en el aula. Atendiendo a tales requerimientos, esta colección presenta los contenidos básicos necesarios para concretar el sueño de que todos accedan a una educación de calidad.»
Esto es lo que nos plantea el libro frente a la Educación y como debemos enfrentarnos en estos tiempos…

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La Evaluación Psicopedagógica – autor María José López (libro)

A continuación, dejamos un libro que aborda los distintos aspectos de la evaluación psicopedagógica…

La Evaluación Psicopedagogica Autor Maria Jose Lopez (libro) – descarga aquí

La Importancia de Leer – Mabel Condemarin (libro)

El desarrollo del poder de leer, es clave para quienes
están interesados en el desarrollo y educación de
niños y jóvenes, y de todos quienes desean contribuir
al crecimiento del país. La investigación internacional
ha dado un aviso de alerta sobre este tema.
Vale recordar que en julio de 2000 apareció en la
prensa el resultado de un estudio comparativo, elaborado
por la Organización para el Desarrollo y la
Cooperación Económica (OCDE), sobre la capacidad
de comprensión lectora y aritmética elemental entre
los países desarrollados y aquellos en vías de desarrollo;
en él, nuestro país figuraba en el último lugar.
De lo mencionado anteriormente es lo que se ocupa el libro…

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el Arte de Formular Preguntas (Documento)

A continuación, les dejo un documento que alude a la reflexión de preguntas.
No es posible ser alguien que piensa bien y hace preguntas pobres.
Las preguntas definen las tareas, expresan problemas y delimitan asuntos. Impulsan el pensar hacia adelante. Las contestaciones, por otra parte, a menudo indican una pausa en el pensar. Es solamente cuando una contestación genera otras preguntas que el pensamiento continúa la indagación. Una mente sin preguntas es una mente que no está viva intelectualmente. El no (hacer preguntas) preguntas equivale a no comprender (lograr comprensión). Las preguntas superficiales equivalen a comprensión superficial, las preguntas que no son claras equivalen a comprensión que no es clara. Si su mente no genera preguntas activamente, usted no está involucrado en un aprendizaje sustancial.
Esto es lo que nos presenta este material y para ello descárgalo desde aquí…

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Atención Temprana – Autor Isidoro Candel (libro)

La Atención Temprana, desde los principios científicos sobre los que se
fundamenta: Pediatría, Neurología, Psicología, Psiquiatría, Pedagogía, Fisiatría,
Lingüística, etc., tiene como finalidad ofrecer a los niños con déficits o con riesgo de
padecerlos un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras, que faciliten su
adecuada maduración en todos los ámbitos y que les permita alcanzar el máximo nivel
de desarrollo personal y de integración social.
Es ésta la temática que aborda el libro…

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Desarrollo del Número – Piaget (documento)

La capacidad para comprender y emplear el número, ¿se desarrolla directamente a partir de la experiencia de contar que tienen los niños? ¿O el desarrollo de una manera significativa de contar necesita una adquisición previa de conceptos y actitudes necesarias? ¿Qué puede aprender un niño acerca del número a partir de su experiencia de contar? ¿Qué papel desempeña el reconocimiento de pautas en el desarrollo matemático? El enfoque cardinal (teoría de conjuntos) de la Matemática Moderna o la formación lógica de los programas piagetianos, ¿son útiles con los niños pequeños? ¿Qué papel deben desempeñar las experiencias de contar en la enseñanza de conceptos numéricos a niños pequeños ?
El documento es un resumen planteado por Piaget…

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