Premisas Indispensables al Momento de Evaluar (apunte)

Todo proceso de evaluación exitoso debe observar algunos requerimientos indispensables o atender a cierto conjunto de premisas.
Según Bertoni et al (1999), existen quince premisas en relación

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Fuente Psicopedagógica del Currículum (segunda parte)

A continuación, seguiremos hablando sobre la Fuente Psicopedagógica y su importancia para que se pueda llevar a cabo.

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Evaluación de Contenidos de Aprendizajes (apunte)

Se ha demostrado que sólo se producen cambios en las prácticas de evaluación, cuando se producen cambios en las concepciones sobre

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Fuente psicopedagógica del Currículum (primera parte)

Lo primero que surge son las siguientes preguntas: ¿Qué principios sobre la enseñanza y el aprendizaje hay que considerar a la hora de diseñar el currículum? ¿Qué

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Enfoque Tradicional y Enfoque Actual de la Evaluación y Patologías (apunte)

La inquietud que surge es cómo se aplica esta conceptualización general de la evaluación a los desafíos que

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Características necesarias para realizar La Reforma Educacional y Programas de Apoyo (apunte)

Para el logro de la reforma educativa, se debe contar con las siguientes características, que propone el Comité Técnico Asesor del Dialogo Nacional, sobre la modernización

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Naturaleza de la Evaluación (apunte)

La evaluación es una actividad que todas las personas realizan constantemente para juzgar si algo está adecuado o inadecuado, satisfactorio o insatisfactorio, bueno

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Relación entre cerebro y Mente (apunte)

De acuerdo con el principio de continuidad, la vida y sus circunstancias existen en todos los niveles de complejidad y correspondencia.

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