“Es disgráfico el niño que tiene una calidad de escritura deficiente, en tanto que no existe ningún déficit neurológico importante o intelectual que explique esta deficiencia. (Ajuriaguerra, 1964)”
Rodrigo Caamaño BasoaltoAdministrador
Condiciones Personales de Discapacidad:
Lo que interesa conocer en este caso es cómo las condiciones personales de discapacidad pueden afectar al aprendizaje. Los estudiantes con necesidades educativas especiales
Estrategias Constructivistas para el Aprendizaje Auténtico
Enseñar es, predominantemente, ayudar a los estudiantes a eliminar sus equivocaciones y sustituirlas por aciertos, asegurándoles un dominio progresivo de los contenidos de aprendizaje.
Evaluación e Identificación de las Nececidades Educativas Especiales
El proceso de identificación de necesidades educativas especiales (NEE) de los estudiantes contempla tanto al propio individuo, con su constitución genética y su historia personal de relación con el medio, como los
El Concepto de Educación Definiciones
El fenómeno educativo nunca ha estado circunscrito sólo al ámbito escolar; y en este contexto, tampoco puede concebirse como la mera transmisión de contenidos de asignaturas sistematizadas a un educando receptor-pasivo. Ya
Batería IDEPA (descripción)
Esta prueba de Alonso Tapia, J. y Col., (1992), tiene por objetivo el diagnóstico de la capacidad de comprender y resumir lo esencial de un texto.
Actividades dirigidas a mejorar el vocabulario ortográfico visual
Manso y otros (1996) proponen una secuencia de trabajo para la ortografía visual que, en lo esencial, resulta igualmente valida para la formación del léxico visual.
Intervención Psicopedagógica en Orientación
La Orientación se encuentra estructurada y organizada dentro del sistema educativo, conformándose implícitamente como un elemento de calidad del mismo, desde la que perseguiría el desarrollo de los siguientes ámbitos:
El Curriculum como Herramienta de Respuesta a la Diversidad
Los científicos sociales conciben hoy la cultura como un conjunto complejo de ideas, conocimientos, normas, costumbres, tradiciones, valores, aspiraciones, etc.,
Test o pruebas para medir la Comprensión
Test de Comprensión Verbal (TCV)
Nivel 2 y 3
Este test de Díez Fernández, E. (1980), tiene por objetivo diagnosticar la comprensión lectora, su aplicación es colectiva en un tiempo de 38 minutos (25 + 13).