Actividades para La Enseñanza del Número

El proceso de enseñanza del número, requiere de

una secuencia ordenada de ejercicios que el docente debe programar de tal manera, que el alumno no sólo memorice los numerales, uno también, sea capaz de aplicarlos a todos los contextos de la vida diaria.

  1. Aprendiendo a contar
    El contar determina la cantidad de elementos que posee un conjunto específico, así pues, permanentemente en nuestra vida diaria, cada uno de nosotros necesitamos contar, por ejemplo:

    Las cuadras para llegar al colegio.
    Los vueltos de las compras.
    Los minutos que nos demoramos en micro para llegar al centro.

Objetivo:
Conocer, asociar número-objeto y la grafía en los dígitos.

Materiales:
Objetos para contar, tales como: tapillas, botones, monedas, semillas, etc.

Sugerencia de actividades

Manipular elementos formando conjuntos libremente.
Formar conjuntos con la ayuda de un modelo dado por el profesor.
Formar conjuntos con más elementos que en el model o anterior.

Confeccionar tarjetas de pares, con conjuntos de elementos y sus respectivas cardinalidades.Dibujar el número como lo indica la lámina.
Formar conjuntos como lo indique el número.

Formar conjuntos equivalentes, a partir de un conjunto dado.

Dibujar conjuntos equivalentes.
Dibujar elementos de un conjunto según el número in dicado.
Unir pares de láminas con dibujos y números (del 0  al 9).

Formar conjuntos libremente, hasta 9 elementos.

Formar y dibujar conjuntos con tantos elementos, como se indique al arrojar un dado.

Realizar ejercicios con las palmas (contar).
Contar puertas, cuadras, lápices, platos, etc.
Contar y comparar conjuntos.
Escribir números en el aire.
Marcar o calcar números.
Nombrar los numerales y dibujarlos.
Rellenar números con diferentes texturas, luego ce rrar los ojos y descubrir cuál es el número.

Moldear números con plasticina, masa, greda, arcil la, etc.
Seleccionar números y agrupar elementos, luego, co mponer y descomponer números hasta el 9.

 Escribir los números y descomponerlos hasta el 9.

Contestar preguntas orales.

¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos ojos tienes? ¿Cuántas orejas tienes?
¿Cuántos dedos tienes en cada mano? ¿Cuántos pies tienes?
¿Cuántos botones tienes en tu ropa? ¿Cuántos zapatos tienes? ¿Cuántos cuadernos tienes? ¿Cuántos lápices de colores tienes? ¿A cuántas cuadras del colegio vives?

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