Actividades para el trabajo de Sinónimos y Antónimos

Objetivo: Distinguir la relación que existe entre dos palabras, analogías de antonimos y sinónimos.

ANTÓNIMOS
Actividades con ayuda de láminas o dibujos

Con el apoyo de dibujos o tarjetas, y en relación con el vocabulario que se esté trabajando en el centro de interés o en otras áreas, el profesor irá introducien¬do la noción de palabras opuestas (que significan lo contrario):
– «Este vaso es grande y este vaso es pequeño.»
«Pequeño es lo contrario de grande.»
– «Este árbol es alto y este árbol es bajo.»
«Bajo es lo contrario de alto.»
– «Esta botella está llena y esta botella está vacía.»
«Vacío es lo contrario de lleno.»

Una vez familiarizado con ciertos antó¬nimos, el docente enseñará un dibujo y los niños dirán lo que representa, y lo contrario.
Por ejemplo: «Una calle an¬cha.» «Una calle estrecha.»
Los contrarios pueden referirse a:
– Adjetivos.
– Verbos.
-Adverbios (lejos-cérea; dentro-fuera; arriba-abajo…).
– Sustantivos

Actividades con apoyo de láminas
En el caso de los verbos y algunos adje¬tivos o adverbios, se pueden mimar las acciones, acompañando cada palabra del gesto correspondiente (subir-bajar; entrar-salir; llenar-vaciar; rápido-len¬to; alegre-triste…).
Un juego atractivo para los niños consiste en formar pare¬jas, y un miembro de cada pareja reali¬zará un gesto o acción. El compañero que está enfrente tiene que decir lo que ha hecho y realizar y nombrar la acción contraria.

«Dime lo contrario de…»
Se pueden proponer ya actividades puramente lingüísticas de búsqueda de con-trarios, sin apoyos gráficos o gestuales:
«Dime lo contrario de:
– valiente…
-frío…
– encogido…
-bonito…»

Una modalidad consiste en realizar competiciones entre equipos. Formar dos equipos. El primer jugador del equipo A propone una palabra al pri¬mer jugador del equipo B, quien deberá decir el contrario y después proponer un nuevo término para el segundo ju¬gador del equipo A… Si no sabe, pierde el punto y continúa el segundo jugador de su equipo. Así hasta terminar todos los jugadores. Gana el equipo que haya dicho más contrarios y tenga más puntos.
A continuación se presenta una lista de antónimos, las palabras que poseen un signo * son aquellos más fáciles de aprender.
Lista de antónimos
Arriba, abajo (*). Encima, debajo (*). Abrir, cerrar (*).
Divertido, aburrido. Empezar, terminar. Acertar, equivocarse.
Adelante, atrás. Apretar, aflojar. Abrochar, desabrochar (*)
Agacharse, levantarse (*). Agarrar, soltar (*). Ágil, torpe,
Atacar, defender. Ahorrar, gastar. Alegre, triste (*).
Alto, bajo (*). Amanecer, anochecer. Dulce, amargo (*).
Amigo, enemigo (*). Amor, odio. Ancho, estrecho (*).
Nuevo, viejo (*). Encender, apagar (*). Aparecer, desaparecer.
Arreglar, desarreglar. Atar, desatar (*). Valiente, cobarde.
Dentro, fuera (*). Barato, caro. Caliente, frío (*).
Hablar, callar. Cansado, descansado. Fácil, difícil (*).
Claro, oscuro (*). Cómodo, incómodo. Comprar, vender.
Conocido, desconocido. Corto, largo (*). Cuidar, descuidar.
Dar, recibir (*). Fuerte, débil (*). Delgado, gordo (*).
Derecho, torcido. Cubrirse, descubrirse. Hacer, deshacer.
Inflar, desinflar. Orden, desorden. Vestir, desnudar.
Obediente, desobediente. Saludo, despedida. Tapar, destapar.
Construir, destruir. Cerca, lejos. Gigante, enano.
Unión, desunión. Día, noche (*). Estirar, encoger.
Sano, enfermo. Entrar, salir (*). Enviar, recibir.
Feo, guapo (*). Principio, fin. Tirante, flojo.
Grande, pequeño (*). Guerra, paz. Perder, encontrar.
Sabio, ignorante. Ilusión, desilusión. Interior, exterior.
Visible, invisible. Ir, venir (*). Izquierdo, derecho.
Joven, viejo. Rápido, lento. Limpio, sucio (*).
Liso, rugoso. Listo, tonto (*). Luz, oscuridad.
Claro, oscuro (*). Llegada, salida. Lleno, vacío (*).
Llevar, traer (*). Reír, llorar (*). Seco, mojado (*).
Recordar, olvidar. Verdad, mentira. Meter, sacar.
Movimiento, quietud. Mucho, poco (*). Todo, nada (*).
Sí, no (*). Siempre, nunca. Ocupado, ocioso.
Perder, encontrar. Permitido, prohibido. Poner, quitar (*).
Posible, imposible. Real, imaginario. Responder, preguntar.
Ruido, silencio. Seguridad, peligro. Junto, separado.
Simpático, antipático. Sobrar, faltar (*). Suave, áspero.
Suelo, techo. Subir, bajar (*). Último, primero.

SINÓNIMOS
Buscar palabras iguales
«Vamos a buscar palabras distintas, pero que quieren decir lo mismo:
-Empezar es lo mismo que… comen¬zar.
– Querer es lo mismo que… amar.
– Andar es lo mismo que… caminar.
– Brillar es lo mismo que… resplande¬cer.
– Bailar es lo mismo que… danzar.»
Si los niños tienen dificultades en en¬contrar un sinónimo, se les ayudará por medio de estructuras modeladas.
Por ejemplo: «Vamos a acabar el traba¬jo», «vamos a… el trabajo». «El recreo va a empezar», «el recreo va a…». “Un niño feliz es un niño…” «La luna brilla en el cielo», «la luna… en el cielo».
Cambiar una palabra, sin modificar el significado de la frase.
Proponer una frase y pedir que cam¬bien una sola palabra, pero sin modifi¬car el significado.
De qué otra forma se puede decir:
– «Abrió la ventana para airear la ha¬bitación.»
– «Abrió la ventana para ventilar la ha¬bitación.»
– «Esperó a que abrieran la puerta.»
– «Aguardó a que abrieran la puerta.»
– «Era un sitio muy alto.»
– «Era un sitio muy elevado»

A continuación se presenta una lista de sinónimos, las palabras que poseen un signo * son aquellos más fáciles de aprender.
Algunos sinónimos
Abrigar, tapar. Acabar, terminar (*). Acudir, ir.
Afligido, triste. Amoroso, cariñoso (*). Anudar, atar.
Apartar, separar. Aseado, limpio. Atareado, ocupado.
Averiado, estropeado (*). Agradable, grato. Aguardar, esperar (*).
Airear, ventilar. Alegría, júbilo. Alrededor, entorno.
Alto, elevado. Alumbrar, iluminar. Alzar, elevar.
Allanar, alisar. Dueño, propietario. Amar, querer (*).
Andar, caminar (*). Viejo, antiguo (*). Antojo, capricho.
Desear, apetecer. Apresar, capturar. Aromar, perfumar.
Asar, tostar. Asustar, espantar (*). Aula, clase (*).
Aumentar, crecer. Automóvil, coche (*). Auxilio, socorro.
Bailar, danzar (*). Bello, hermoso (*).
Brillante, Resplandeciente, relucien¬te (*).
Cabaña, choza, Cama, lecho. Cambiar, canjear.
Cansancio, fatiga. Cañería, tubería. Cárcel, prisión.
Catarro, constipado, resfriado.
Cielo, paraíso. Círculo, redondel (*). Cola, rabo.
Comilón, tragón. Compañerismo, camaradería.
Concluir, terminar. Convidar, invitar (*). Coraje, valor.
Conversación, coloquio, Diálogo, char¬la.
Corto, breve. Dañar, perjudicar. Deber, obligación.
Acusica, chivato. Desnudar, desvestir (*). Diferencia, desigualdad.
Disculpa, excusa. Disparar, tirar. Juntar, reunir (*).
Laberinto, enredo, maraña, confusión, lío.
Labrador, campesino.
Lejano, apartado, distante, remoto.
Pelea, riña, combate, batalla (*).
Lugar, sitio.
Doblar, plegar (*).
Embuste, mentira, engaño (*).
Empezar, comenzar, iniciar (*).
Enflaquecer, adelgazar.
Enojar, molestar, fastidiar, irritar.
Enseñar, instruir, educar.
Entero, completo (*). Enviar, mandar (*). Escoger, elegir (*).
Esperar, aguardar (*). Estorbo, obstáculo. Excluir, eliminar.
Feliz, dichoso, afortunado (*). Fin, meta.
Gemido, quejido, lamento.
Generoso, desprendido. Glotonería, gula. Gracia, sal, salero.
Gritar, chillar (*). Gruñir, refunfuñar. Hablador, charlatán (*).
Hambre, apetito. Imaginación, fantasía. Indagar, averiguar.
Indigestión, empacho. Infancia, niñez. Introducir, meter.
Joya, alhaja. Maceta, tiesto. Mandar, ordenar (*).
Marido, esposo. Pensar, reflexionar. Miedo, temor (*).
Mondar, pelar. Mudar, cambiar. Ocultar, esconder (*).
Oportunidad, ocasión. Oración, rezo, plegaria. Pedazo, trozo, parte (*).
Perdonar, disculpar, excusar. Permitir, tolerar. Portamonedas, monedero.
Pulgar, dedo gordo (*). Punzar, picar. Rápido, veloz (*).
Raya, línea (*). Rogar, pedir, suplicar. Sabroso, gustoso.
Salto, brinco. Seguir, continuar.
Semejante, similar, parecido (*). Susto, sobresalto, espanto.
Silbato, pito (*). Suerte, fortuna. Urgencia, prisa (*).
Vacilar, dudar. Varón, hombre. Vuelta, giro.
Vergüenza, rubor, sonrojo. Vestido, ropa (*). Victoria, triunfo (*).
Triunfar, ganar, vencer (*).

Buscar semejanzas y diferencias de objetos
Proponer pares de palabras, pertene¬cientes a la misma clase pero a dos subcategorías distintas, y pedir a los niños que comparen los dos términos estableciendo semejanzas y diferen¬cias. El docente ayudará a los niños, si no surgen espontáneamente las res¬puestas correctas, mediante preguntas dirigidas que orienten a la búsqueda de la clase común a la que pertenecen y a la identificación de los rasgos diferenciadores que hacen que se incluyan en subfamilias diferentes.
Por ejemplo:
– «En qué se parecen y en qué se dife¬rencian»;
• «¿Un traje de baño y una bufanda?» (Ambas son prendas de vestir, una para el calor y otra para el frío);
• «¿Un calcetín y un guante?» (Am¬bas son prendas de vestir, una se coloca en el pie y otra en la mano);
• «¿Un pastel y patatas fritas?» (Am¬bos se refieren a cosas para comer -alimentos-, una dulce y otra sa¬lada);
• «¿Una casa y un hospital?» (Am¬bos se refieren a edificios, uno para vivir familias y otro para curar enfermos);
• «¿Un auto y una moto?» (Ambos son medios de transporte terrestre, pero uno tiene cuatro ruedas y otro dos).

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