Actividad enfocada principalmente a niños y niñas con Sordoceguera (Comunicando a la hora del baño)

Para Empezar
1. Hágale saber al niño que es la hora del baño con una señal que él o ella entienda o que él o ella deba aprender. Usted podría decir, “Hora de Baño” y:
 Déle al niño una toalla para sostener.
 Permítale al niño escuchar o sentir el agua corriendo.
 Roce su pecho gentilmente en forma circular.
 Muéstrele una foto de la bañera.
 Señale, “Baño”

  1. Usted y el niño juntos recojan los objetos necesarios para tomar el baño (toalla, jabón, asiento de baño, champú, juguetes de tina, etc.). Permítale a el niño sostener los objetos y póngalos junto a la tina. Haga que el niño “pida” por su ayuda en alguna manera para alcanzar los objetos. El niño podría:
     Hacer un ruido.
     Tocarlo.
     Señalar el objeto.
     Señalar, “Ayuda”.
     Decir o imitarlo diciendo “Ayuda”.
  2. Hágale saber al niño que se le va a quitar la ropa. Usted podría decir, “Afuera ropa” y:
    •Desabotonar el botón de su camisa
    •Hacer el gesto de que usted se está quitando la camisa
    •Muéstrele una foto de un niño siendo desvestido
    •Señale, “Afuera ropa”

  3. Mientras todavía sostenga al niño, hágale saber que lo está poniendo en el agua, dejándolo sentir el agua o salpicándole algo de agua al niño.

  4. Toque suavemente al niño abajo para significar, “Abajo” mientras dice, “Voy a bajarte en el agua”.
  5. Coloque al niño en la tina (use una silla de baño o anillo si es necesario) asegurándose que él o ella esté cómodo y se sienta seguro.

Durante
1. Juegue con el niño en el agua, cosas como salpicar a niño suavemente o mover las manos y pies del niño para salpicar… DETENGA… el salpicadero y… ESPERE… 4-5 segundos para ver si el niño indicará, “Quiero más”. Si el niño indica que no disfruta el salpicar, trate otra actividad de juego, tal como apretar la toalla. El niño podría:
•Mover su cuerpo
•Sonreír, reírse
•Tocarlo
•Llorara, hacer alboroto
•Señalar, “Más”
•Sacudir su cabeza, “Sí”
•Decir o imitarlo diciendo, “Más”

  1. Cuando el niño se comunique con usted, asegúrese de responder sonriente y diciendo, “Oh te gusta salpicar”. Si el niño no responde, salpique al niño de nuevo. . .DETÉNGASE. . .ESPERE. . .Mueva su mano más cerca y diga, “Quieres más, tócame”. Si el niño no responde, mueva su mano y tóquele la mano a él o ella. Después salpíquelo con agua
  2. Para un niño con alguna visión, sostenga ropa de un color brillante y observe si el niño la seguirá con sus ojos.
  3. Si el niño disfruta jugar con el agua, déle más juguetes de agua para jugar, tal como una bola de goma, una taza de plástico o botes. Tome turnos vaciando y jugando con los juguetes. Asegúrese y haga el gesto de “Tu turno/mi turno”. Un embudo con el agua vertiendo hacia abajo es una manera divertida para el niño de usar su visión.
  4. Hable, señale, haga gestos y toque al niño para hacerlo saber lo que usted hace. Dígale a él o ella que es hora de limpiar su estómago, cara, piernas, etc. Para un niño que está listo, esta es una forma divertida de aprender las partes del cuerpo.
  5. Permita que el niño experimente el baño sintiendo, oliendo y jugando con el jabón, burbujas, ropa y agua.
  6. Si el niño está entendiendo algunas palabras, sostenga la toalla y el jabón. Dígale al niño que, “Coja la ropa” o “Coja el jabón”. Podría necesitar agregar una señal táctil para hacerle saber al niño que usted quiere una respuesta a su mensaje. Si el niño alcanza el incorrecto, diga o mueva su cabeza, “No” y el repita la orden. Ayude al niño a seleccionar el correcto o acérquele el correcto si él o ella tiene dificultad.
  7. ¡Comente Todo! Puede decir:
    • “Estoy limpiando tus dedos del pie”, mientras los lava
    • “Esto es divertido”, mientras sopla las burbujas y ríe
    • “Estas salpicándome”, ría y sonría
  8. Cuando sea posible déjelo ayudar a bañarse por si mismo. Ponga la ropa en su mano con la suya sobre la de él o ella, o comience el movimiento y DETÉNGASE… ESPERE… permítale continuar el movimiento.

Para Concluir
10. Diga, haga un gesto o toque al niño para hacerlo saber, “Hora de dejar el agua”. Permítale ayudarle a empujar la palanca o a remover el tapón.
11. Sostenga la mano del niño y permítale sentir el agua saliendo de la tina (si el niño parece asustado deténgase).
12. Permita que el niño sienta que el agua “se ha ido toda”. Luego déle o dígale un gesto o señal de que el agua se ha ido.
13. Asístalo a hacer un gesto o señal para “Terminó”, tomando las manos del niño y moviéndolas hacia afuera.
14. Permítale al niño tocar y oler la toalla. Déle al niño una señal táctil para “Arriba” y levántelo de la tina.

Posibles Juguetes de Tina o Equipo
Silla de Baño
Esponjas
Cubos
Embudo
Jarras
Tazas

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